Models intelo vita pirinty telo (3dpam) no toa fitaovana mety ho fitaovana mety amin'ny lanjany sy ny fanabeazana azy ireo. Ny tanjon'ity famerenana ity dia ny mamaritra sy hamakafaka ireo fomba ampiasaina hamoronana 3dpam amin'ny fampianarana ny anatom-borona sy ny fanombanana ny fandraisana anjara amin'ny pedagôzika.
Ny fikarohana elektronika dia natao tamin'ny PubMed tamin'ny fampiasana ireto teny manaraka ireto: ny fampianarana, ny fianarana, ny fianarana, ny fampianarana, ny fampianarana, ny fanontana, ny fanaovana pirinty, ny anatom-borona, ny anatom-borona, ny anatomy, ny anatom-borona, ny anatomika, ny anatomika, ny anatomika, ny anatomika, ny anatom-borona, ary ny anatomy . . Ny valin'ny fandalinana dia ny endrika modely, ny modely morpholojika, ny fampisehoana fanabeazana, ny tanjaka ary ny fahalemena.
Anisan'ireo lahatsoratra 68 voafantina, ny isan'ny fandinihana lehibe indrindra nifantoka tamin'ny faritra Cranial (lahatsoratra 33); Lahatsoratra 51 miresaka momba ny fanaovana pirinty taolana. Tamin'ny lahatsoratra 47, ny 3Dpam dia novolavolaina tamin'ny tomomisizaly. Ny fizotran'ny fanontam-pirinty dimy dia voatanisa. Ny plastika sy ny derivatives dia nampiasaina tamin'ny fampianarana 48. Ny famolavolana tsirairay dia misy vidiny amin'ny vidiny $ 1,25 ka hatramin'ny $ 2,800. Fianarana fito-polo amby telopolo no nampitaha ny 3dpam misy modely. Zavatra telo-polo amby telopolo no nandinika ireo hetsika fanabeazana. Ny tombontsoa lehibe dia ny kalitao ara-barotra sy ny famerenam-bolo, ny famerenam-bidy, ny famerenam-bidy, ny fanamboarana ary ny fahantrana, ny tahiry, ny fampidirana ny anatom-pampianarana, fahaiza-manao ara-tsaina tsara, ny fihodinana ara-tsaina tsara kokoa, ny fihodinana ara-tsaina ary ny fahafaham-pahalalana / ny mpampianatra / ny mpampianatra / mpianatra. Ny tsy fatiantoka lehibe dia mifandraika amin'ny famolavolana: tsy miovaova, tsy fisian'ny antsipirihany na mangarahara, loko izay mamirapiratra sy lafo be loatra.
Ity famerenana sy refikalika ity dia mampiseho fa ny 3dpam dia mandaitra sy mandaitra amin'ny fampianarana momba ny fampianaran-javatra. Ny modely azo tsapain-tanana kokoa dia mitaky ny fampiasana teknolojia fanontana 3D lafo vidy sy famolavolana lava kokoa, izay hampitombo ny vidiny amin'ny ankapobeny. Ny lakile dia ny misafidy ny fomba fiasa mety. Avy amin'ny fomba fijery amin'ny pedagôzika, ny 3dpam dia fitaovana mahomby amin'ny fampianarana ny anatomy, ary misy fiatraikany tsara amin'ny fiomanana sy ny fahafaham-po. Ny fiantraikan'ny fampianarana amin'ny 3dpam no tsara indrindra rehefa mamerina ny faritra anatomika sy ny mpianatra dia mampiasa azy io amin'ny fiofanana ara-pitsaboana.
Ny fanaparitahana ny vatam-biby dia natao hatramin'ny taloha Gresy taloha ary iray amin'ireo fomba faratampony amin'ny fampianaran'ny anatomy. Ny fanalefahana Cadaveric izay atao mandritra ny fampiofanana azo ampiharina dia ampiasaina amin'ny fandaharam-pianarana teôlôjia ao amin'ny oniversite ao amin'ny oniversite ary heverina ho fenitra volamena ho an'ny fandalinana ny anatom-pampianarana [1 62,4,5]. Na izany aza, maro ny sakana amin'ny fampiasana ny santionany olombelona cadaveric, manosika ny fitadiavana fitaovana fanofanana vaovao [6, 7]. Ny sasany amin'ireny fitaovana vaovao ireny dia misy ny zava-misy, fitaovana nomerika ary fanontana 3D. Araka ny fandinihana ny literatiora vao haingana nataon'i Santos et al. [8] Raha jerena ny lanjan'ireo teknolojia vaovao momba ny anatom-pampianarana, ny fanontam-pirinty 3D dia toa ny iray amin'ireo loharano manan-danja indrindra, na amin'ny lafiny iray amin'ny lanjan'ny fampianarana ho an'ny mpianatra ary amin'ny fepetra amin'ny fampiharana ny fampiharana [4,9,10] .
Ny fanontana 3D dia tsy vaovao. Ny patanty voalohany mifandraika amin'ity teknolojia ity dia niverina tamin'ny 1984: A Le Méhauté, O de Witte ary JC André any Frantsa, ary telo herinandro taty aoriana dia C Hull any Etazonia. Nanomboka teo dia nanohy ny fivoarana ny teknolojia ary nitombo ny fampiasana azy ho faritra maro. Ohatra, nanao pirinty ny tanjona voalohany, ohatra, ny NASA tamin'ny taona 2014 [11]. Ny sehatry ny fitsaboana ihany koa dia nanangana ity fitaovana vaovao ity, ka izany koa dia mampitombo ny faniriana hanana fanafody manokana [12].
Betsaka ny mpanoratra maro no naneho ny tombony azo tamin'ny fampiasana modely anatomika 3D (3dpam) amin'ny fanabeazana ara-pitsaboana [10, 13, 14, 15, 16, 17, 17, 17, 17, 16, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 17, 14, 19). Rehefa mampianatra ny anatom-borona olombelona, tsy misy modely tsy misy patolojika sy anatomika. Ny hevitra sasany dia nandinika modely pathological na ara-pitsaboana / fandidiana [8, 20, 21]. Mba hamolavola modely hybrid amin'ny fampianaran'ny anatom-bolo ny olombelona izay mampiditra fitaovana vaovao toy ny fanontana 3D, dia namaky ny zavatra vita pirinty noforonina ary ny fomba fanomban-kevitry ny mpianatra ny fahombiazan'ny fianarana amin'ny fampiasana ireo zavatra 3D ireo.
Ity famerenana boky sy gazety ity dia natao tamin'ny 2022 jona tamin'ny fampiasana an'i Prisma (ireo zavatra mitatitra entana ho an'ny famerenam-bidy sy ny meta-analyzes) tsy misy fetra tsy misy fetra [22].
Ny fitsipi-pikarohana dia ny taratasy fikarohana rehetra amin'ny alàlan'ny 3dpam amin'ny fampianarana / fianarana anatamy. Ny famerenana ny literatiora, ny litera, na ny lahatsoratra mifantoka amin'ny modely pathological, modely biby, modely arkeolojika ary modely ara-pitsaboana / fandidiana momba ny fitsaboana ara-pitsaboana / fandidiana / fandidiana. Ny lahatsoratra navoaka tamin'ny teny anglisy ihany no nofidina. Ny lahatsoratra tsy misy abstract an-tserasera dia tsy voahilika. Lahatsoratra izay misy modely marobe, farafaharatsiny iray izay normal ny anatomika na manana pathology tsy ampy taona tsy misy fiantraikany amin'ny lanjan'ny fampianarana, dia tafiditra.
Ny fikarohana literatiora dia natao tao amin'ny PubMed Database (National Medicine, NCBI) mba hamantarana ireo fandalinana ilaina amin'ny 2022. Ampiasao ireto teny manaraka ireto: fampianarana, fampianarana, fampianarana, fampianarana, fampianarana, fampianarana, fampianarana, fahaizana Dimensional, 3D, 3D, fanontana, fanontana, fanaovana pirinty, anatomy, anatomy, anatomy, anatomy ary anatomy. Ny fangatahana tokana dia novonoina: ((Lohateny [Lohateny [Lohateny / Abstract] na sekoly [Lohateny / Abstract] na fampianarana [Lohateny / Abstract] na Lohateny [Lohateny / Abstract] Fanabeazana ]] / abstract] na anatomy [lohateny / abstract] na anatomy [Lohateny / Abstract] na anatomy [Lohateny / Abstract]). Lahatsoratra fanampiny dia nofaritana tamin'ny alàlan'ny fikarohana an-tanana ny angon-drakitra pubmed sy ny fandinihana ireo lahatsoratra momba ny lahatsoratra siantifika hafa. Tsy nisy fameperana daty nampiharina, fa ny sivana "olona" dia nampiasaina.
Ireo mpandray anjara sy abstract rehetra dia voafandrika amin'ny fidirana sy ny fitsipi-pitondran-tena avy amin'ireo mpanoratra roa (EBR sy al), ary ny fandinihana tsy hihaona amin'ny fepetra rehetra dia esorina avokoa ny fepetra rehetra. Ny boky feno an-tsoratra amin'ny fandinihana sisa dia nalaina sy nohamarihan'ny mpanoratra telo (EBR, EBE ary al). Rehefa ilaina, ny tsy fitovian-kevitra amin'ny fisafidianana lahatsoratra dia voavaha tamin'ny olona fahefatra (LT). Famoahana izay nihaona tamin'ny fitsipi-pidirana rehetra dia tafiditra ao anatin'ity famerenana ity.
Ny fitrandrahana angon-drakitra dia natao tamina mpanoratra roa (EBR sy AL) teo ambany fanaraha-mason'ny mpanoratra fahatelo (LT) fahatelo.
- Model design data: anatomical regions, specific anatomical parts, initial model for 3D printing, acquisition method, segmentation and modeling software, 3D printer type, material type and quantity, printing scale, color, printing cost.
- fanombanana moraly amin'ny modely: Models ampiasaina amin'ny fampitahana, fanombanana ara-pitsaboana ny manam-pahaizana / mpampianatra, ny isan'ny mpanamory, karazana fanombanana.
- Modely faha-3: Ny fanombanana ny fahalalana ny mpianatra, ny fomba fanombanana, ny isan'ny mpianatra, ny isan'ireo vondrona fampitahana, fandaminana ireo mpianatra, fampianarana / karazana mpianatra.
418 Ny fandalinana dia fantatra tao amin'ny Medline, ary lahatsoratra 139 dia nesorin'ny sivana "olombelona". Taorian'ny fandinihana anaram-boninahitra sy ny abstract, ny fandalinana 103 dia voafantina ho an'ny famakiana an-tsoratra feno. 34 Ny lahatsoratra dia tsy voahilika satria na modely pathological (lahatsoratra 9), modely ara-pahasalamana (lahatsoratra) (lahatsoratra 4), modely 3D Radogical (lahatsoratra 1) na tsy lahatsoratra ara-tsiansa voalohany (16 toko). ). Lahatsoratra 68 no tafiditra ao amin'ilay famerenana. Ny sary 1 dia manolotra ny fizotran'ny fisafidianana ho toy ny tabilao mikoriana.
Ny tabilao mikoriana mamintina ny famantarana, ny screening, ary ny fampidirana lahatsoratra ao amin'ity famerenana sy fandinihana ity
Ny fandinihana rehetra dia navoaka teo anelanelan'ny taona 2014 sy 2022, tamin'ny taom-pandalam-pampianarana ho an'ny taona 2019. Anisan'ireo lahatsoratra 68 (49%) ny fandinihana natao sy ny fanandramana, 17 (25%), ary ny 18 (26%) dia fanandramana. Famaritana fotsiny. Ny fampianarana fanandramana 50 (73%), 21 (31%) no nampiasaina an-tsorakoraka. Fianarana 34 fotsiny (50%) no nahitana famakafakana statistika. Ny latabatra 1 dia mamintina ny toetoetran'ny fandalinana tsirairay.
33 Lahatsoratra (48%) no nandinika ny faritry ny lohan-doha, lahatsoratra 19 (28%) no nandinika ny faritra Thoracic, lahatsoratra 17 (25%) no nandinika ny faritr'i Abdominopelvic, ary lahatsoratra 15 (22% (22%) no nandinika ireo farany. Lahatsoratra dimy amby dimampolo (75%) no nanonona ny taolana vita pirinty 3D ho modely anatomika na modely anatomika marobe.
Mikasika ireo modely na rakitra ampiasaina amin'ny famolavolana 3dpam, lahatsoratra 23 (34%) dia nanonona ny fampiasana ny angon-drakitra momba ny marary, lahatsoratra 20 (29%) no nanonona ny fampiasana ny data Cadaveric, ary lahatsoratra 17 (25%) no nanonona ny fampiasana databases. Ampiasao, ary ny fandalinana 7 (10%) dia tsy nanambara ny loharanon'ireo antontan-taratasy ampiasaina.
47 ny fandalinana (69%) dia namolavola 3dpam mifototra amin'ny tomomography, ary ny fandinihana 3 (4%) no nitatitra ny fampiasana mikrô. Ny lahatsoratra 7 (10%) dia nanendry zavatra 3D izay nampiasa scanner Optical, lahatsoratra 4 (6%) tamin'ny fampiasana ny MRI, ary lahatsoratra 1 (1%) mampiasa fakantsary sy 1%) mampiasa fakantsary sy 1%). Lahatsoratra 14 (21%) dia tsy nanonona ny loharanon'ny raki-daza 3D modely. Ny rakitra 3D dia noforonina miaraka amina vahaolana spratial antonony latsaky ny 0,5 mm. Ny fanapahan-kevitra tsara indrindra dia ny 30 μm [80] ary ny vahaolana farany indrindra dia 1.5 MM [32].
Sixty samihafa rindrambaiko rindrambaiko (fizarana, modely, famolavolana na fanontana). Mimics (matemia, leuven, Belzika) dia matetika (14 fianarany, 21%), narahin'i MeshMixer (AutoDesk, San Rafael, CA) (3D) (3D System, Mo, NC, Leesville) . (Fianarana 10, 15%), Slicer 3D (Slicer Developer Fiofanana, Boston, Ma) (9, Blender (Blender Foundation, Amsterdam, Netherlands) ary Cura (Geldemarsen, Holandy) ary Cura (Geldemarsen, Holandy) (Fianarana 7, 10%).
Modely vita pirinty enina amby enimpolo sy enina sy dingana fanontana dimy no voatonona. FDM (Folding Deposition Modely) Technology dia nampiasaina tamin'ny vokatra 26 (38%), fipoahana ara-materialy tamin'ny vokatra 13 (19%) ary farany ny fipoahana binder (11%, 16%). Ny teknolojia faran'izay kely indrindra dia stereol 2013 (SLA) (lahatsoratra 5, 7%) ary Siner Laser Servering (SLS) (Lahatsoratra 4, 6%). Ny mpanonta tena mahazatra indrindra (lahatsoratra 7, 10%) dia ny Connex 500 (Stratasys, Rehovot, Israel) [27, 30, 32, 36, 45, 62, 65].
Rehefa mamaritra ny fitaovana ampiasaina hanaovana 3dpam (lahatsoratra 51, 75%), ny fandalinana 48 (71%) dia nampiasa plastika nampiasaina sy ny derivatives azy ireo. Ny fitaovana lehibe ampiasaina dia ny pala (asidra polylactic) (n = 20, 29%), resin (n = 9, 13%) ary abs (acrylonitry butadiene styrene) (7 karazana, 10%, 10%). 23 lahatsoratra (34%) dia nandinika ny 3dpam namboarina avy amin'ny fitaovana maro, lahatsoratra 36 (53%) dia natolotra ny 3dpam vita tamin'ny fitaovana iray monja, ary lahatsoratra 9 (13%) no tsy nanondro fitaovana.
Sokajy sivy amby roapolo (43%) dia nitatitra pirinty tamin'ny 0.25: 1 ka hatramin'ny 2: 1, ary 1: 1. Lahatsoratra dimy amby roapolo (37%) dia nampiasa ratio 1: 1. 28Dpams (41%) ny loko maro, ary 9 (13%) no voarindra taorian'ny nanonta [43, 46, 49, 54, 58, 59, 65, 69, 75].
Lahatsoratra efatra amby telopolo (50%) ny vidiny voalaza. Ny lahatsoratra 9 (13%) dia nanonona ny vidin'ny mpanonta 3D sy ny akora akora. Ny printy dia mitahiry vidiny amin'ny $ 302 ka hatramin'ny 65000 $. Rehefa voafaritra, ny vidin'ny modely dia mitentina $ 1,25 ka hatramin'ny $ 2,800; Ireo tafahoatra ireo dia mifanandrify amin'ireo scimimens skeletal [47] ary modely retroperitoneal avo [47]. Ny latabatra 2 dia mamintina ny angon-drakitra modely ho an'ny fandalinana tsirairay.
Ny fandalinana fito amby telopolo (54%) dia nampitaha ny 3dapm tamin'ny modely fanondroana. Anisan'ireny fampianarana ireny, ny fampitahorana mahazatra indrindra dia modely fanoratana anatomika, ampiasaina ao amin'ny lahatsoratra 14 (38%), fanomanana plastinated ao amin'ny lahatsoratra 6 (16%), ary ny fanomanana plastinated ao amin'ny lahatsoratra 6 (16%). Fampiasana zava-misy virtoaly, nanindrona ny tomom-pandraisana an-tsary iray ao amin'ny lahatsoratra 5 ao amin'ny lahatsoratra 5 (14%), lahatsoratra 3 hafa ao amin'ny lahatsoratra 3 (8%), lalao ara-dalàna (3%), radiogratera (3%), modely ara-barotra 1 Article (3%) ary ny zava-misy efa nampitomboina ao amin'ny lahatsoratra 1 (3%). Faha-efatra amby telopolo (50%) fandalinana no nanombatombana ny 3dpam. Dimy ambin'ny folo (48%) fandalinana ny zavatra niainan'i Raters (Latabatra 3). 3dpam dia notanterahin'ny mpandidy na nanatrika ny dokotera tamin'ny fandalinana 7 (47%), ny mpikaroka anatomika amin'ny fampianarana 6 (40%), ny mpampianatra (20%), mpampianatra (famaizana tsy voafaritra) amin'ny fandinihana 3 (20%) ho fanombanana ary ny iray mpanombana iray hafa ao amin'ilay lahatsoratra (7%). Ny salanisan'ny fanombanana dia 14 (kely indrindra 2, farany 30). Fianarana telo amby telopolo (49%) no nanombatombana ny kalitao 3Dpam Morphologly, ary ny fandalinana 10 (15%) dia nanombatombana ny 3DPam Morphology. Amin'ireo fikarohana 33 izay nampiasa ny fanombanana karama, 16 dia nampiasa ny fanombanana famaritana mazava (48%), 98%), 9 Ny latabatra 3 dia mamintina ny fanombanana moraly amin'ireo modely ao amin'ny fandalinana tsirairay.
Telo amby telopolo (48%) no nandinika sy nampitaha ny fahombiazan'ny fampianarana 3dpam ho an'ny mpianatra. Amin'ireo fandalinana ireo, lahatsoratra 23 (70%) dia nanombatombana ny fahafaham-po ny mpianatra, 17 (51%) ny mizana mitovy, ary 6 (18%) no nampiasa fomba hafa. Lahatsoratra roa-polo (67%) no nanombatombana ny fianarana mpianatra tamin'ny alàlan'ny fitsapana fahalalana, izay 10 (30%) no nampiasaina sy / / na postitess. Ny fialam-boly iraika ambin'ny folo (33%) dia nampiasa fanontaniana sy fitsapana marobe mba hanombanana ny fahalalana ny mpianatra, ary ny fandalinana dimy (15%) dia nampiasa marika sary / fampahafantarana anatomika. Mpianatra 76 eo ho eo no nandray anjara tamin'ny fandalinana tsirairay (farafahakeliny 8, farany 319). Fianarana efatra amby roapolo (72%) no nanana vondrona mifehy, izay 20 (60%) no nampiasaina tamin'ny Randomasial. Mifanohitra amin'izany, ny fandalinana iray (3%) dia nanendry modely anatomika amin'ny mpianatra 10 samihafa. Amin'ny lafiny iray, ny vondrona 2.6 dia ampitahaina (kely indrindra 2, avo indrindra 10). Fianarana telo amby roapolo (70%) nahitana mpianatra mpitsabo, izay 14 (42%) no mpianatra mpitsabo voalohany. Enina (18%) ny fandalinana ny mponina, 4 (12%) mpianatra nify, ary mpianatra siansa 3 (9%). Fianarana enina (18%) no nampiharina sy nanombatombana ny fianalian'ny otrikaretina tamin'ny alàlan'ny 3dpam. Ny table 4 dia mamintina ny valin'ny fanombanana ny fahombiazan'ny fampianaran'i 3Dpam ho an'ny fandalinana tsirairay.
Ny tena tombontsoa lehibe amin'ny fampiasana 3dpam ho fitaovana fampianarana ho fampianaran'ny anatom-behivavy normal izay notaterin'ireo mpanoratra dia misy toetra ara -itana sy mazoto, ao anatin'izany ny maha-izy ny [55, 67], ny fahamarinan'ny [44, 50, 7,5, 85], ary ny fiovaova [44, 50, 75], 34, 85], ary ny fomba fiovaova [44, 50, 72, 85], 34,5, 85], ary ny fiovaova [44, 50, 7,3] . , 45, 48, 64], ny loko sy ny mangarahara [28, 45], fahatokisana [ny 24, 56, 73], ny vokatry ny fanabeazana [16, 32, 35, 39, 52, 57, 63, 69, 79], vidiny [ 27, 41, 44, 45, 48, 51, 60, 64, 80, 80, 83], ny fampiharana ny fanatsarana [ny fanatsarana na ny fanatsarana ny [28, 30, 36, 45, 48, 51, 53, 59, 61, 67, 80], ny fahaizana manodinkodina ny mpianatra [30, 49], fotoana famonjena ny fotoana [61, 80], ny fitehirizana fitehirizana [61], ny fahaizana mampiditra ny anatomy na mamorona rafitra manokana [51, 53], 67] 25, 63] Ary ny fahafaham-po amin'ny mpianatra [25, 63]. 45, 46, 52, 52, 57, 63, 66, 69, 84].
Ny lesoka lehibe dia mifandraika amin'ny famolavolana: 80], tsy miovaova [28, 62], tsy fahampian'ny antsipirihany na mangarahara [28, 30, 34, 45, 48, 62, 64, 81], ny loko dia mamirapiratra [45]. ary ny fofona amin'ny gorodona [71]. Ny fatiantoka hafa dia misy ny fahaverezan'ny fampahalalana [30, 76], fotoana maharitra ho an'ny fizarana sary [36, 52, 57, 58, 74], fanontana fotoana [57, 63, 66, 67], tsy fahampian'ny variana anatomika [25], ary ny vidiny. Avo [48].
Ity repoble ity dia mamintina lahatsoratra 68 nivoaka nandritra ny 9 taona mahery ary nanasongadina ny fahalianan'ny vondrom-piarahamonina siantifika tamin'ny 3dpam ho fitaovana hampianarana ny anatom-borona ara-dalàna. Ny faritra anatomika tsirairay dia nianatra ary natao pirinty 3D. Amin'ireo lahatsoratra ireo, lahatsoratra 37 no nampitahaina tamin'ny 3dpam niaraka tamin'ny modely hafa, ary lahatsoratra 33 no nanombatombana ny maha-ara-pedaody ny 3dpam ho an'ny mpianatra.
Raha ny fahasamihafana amin'ny famolavolana fandaharam-pianarana 3D anatomika, dia tsy noheverinay fa mety ny hanao hetsika meta-famakafakana. Ny meta-famakafakana navoaka tamin'ny taona 2020 dia nifantoka tamin'ny fitsapana momba ny fahalalana anotomika taorian'ny fiofanana tsy misy fanokafana ny lafiny teknika sy teknolojia amin'ny famolavolana 3dpam sy ny famokarana [10].
Ny faritry ny lohan-doha no tena nianarana indrindra, satria ny fahasarotany ny anatom-pony dia manosika azy ho sarotra kokoa ho an'ny mpianatra ny maneho ity faritra anatomika ity ao amin'ny habakabaka telo-dimensional raha ampitahaina amin'ny rantsan-tongotra telo na ny tadiny. Ny CT dia ny fahamaotinana mahazatra indrindra. Ity teknika ity dia ampiasaina be dia be, indrindra amin'ny toe-pahasalamana, fa voafetra ny vahaolana spatial sy ny tsy fitovian'ny tavy malefaka ambany. Ireo fetra ireo dia mahatonga ny scans ct tsy mety amin'ny fizarana sy ny fanodinana ny rafi-pitatitra. Amin'ny lafiny iray, ny tomography dia mifanaraka tsara amin'ny fizarana taolana / maodely; Ny tsy fitovian'ny taolana / malefaka dia manampy amin'ny famitana ireo dingana ireo alohan'ny hanaovana pirinty 3d modely anatomika. Etsy ankilany, ny mikrôdina dia raisina ho toy ny teknolojia reference amin'ny resaka vahaolana an-tsokosoko ao amin'ny taolana an-tsaina [70]. Ny scanner Optical na MRI dia azo ampiasaina ihany koa mba hahazoana sary. Ny vahaolana avo kokoa dia manakana ny fanalefahana ny taolana ary miaro ny tsy fahampian-tsolika amin'ny rafitry ny anatomika [59]. Ny safidin'ny modely dia misy fiantraikany amin'ny fanapahana Spatial: Ohatra, modely plastika dia manana vahaolana ambany [45]. Ny mpamorona sary dia tsy maintsy mamorona modely 3D mahazatra, izay mampitombo ny vidiny ($ 25 ka hatramin'ny $ 150 isan'ora) [43]. Ny fahazoana rakitra avo lenta dia tsy ampy hananganana modely anatomika avo lenta. Ilaina ny mamantatra ireo tarehimarika fanontana, toy ny orientation ny modely anatomika amin'ny takelaka pirinty [29]. Ny mpanoratra sasany dia nanoro hevitra fa ny teknolojia fanontana mandroso toy ny SLS dia tokony hampiasaina na aiza na aiza misy ny fanatsarana ny fahamarinan'ny 3dpam [38]. Ny famokarana 3dpam dia mila fanampiana matihanina; Ny mpikaroka tena tadiavina indrindra dia ny injeniera [72], radiologist, [75], mpamorona sary [45] ary ny anatatodista [25, 28, 51, 57, 76, 77].
Ny rindrambaiko sy ny maodely modely dia zava-dehibe amin'ny fahazoana modely anatomika marina, fa ny vidin'ny fonosana rindrambaiko sy ny fahasarotany dia manakana ny fampiasana azy ireo. Fandinihana maro no nampitaha ny fampiasana fonosana rindrambaiko sy teknolojia fanontana, manasongadina ny tombony sy ny fatiantoka amin'ny teknolojia tsirairay [68]. Ho fanampin'ny rindrambaiko maoderina, rindrambaiko fanontam-pirinty miaraka amin'ny mpanonta voafidy dia takiana ihany koa; Ny mpanoratra sasany dia aleony mampiasa pirinty 3D amin'ny Internet [75]. Raha ampy ny zavatra 3D dia vita pirinty, ny fampiasam-bola dia mety hiteraka fiverenana ara-bola [72].
Ny plastika dia ny fitaovana mahazatra indrindra indrindra. Ny haitao sy ny loko isan-karazany dia mahatonga azy ho fitaovana ho an'ny 3dpam. Ny mpanoratra sasany dia nidera ny heriny avo kokoa raha oharina amin'ireo modely nentim-paharazana na takelaka nentim-paharazana [24, 56, 73]. Ny plastika sasany aza dia nanondrika na naninjitra ny fananana. Ohatra, Falaflex miaraka amin'ny teknolojia FDM dia afaka manitatra hatramin'ny 700%. Ny mpanoratra sasany dia mihevitra azy io fa ny fitaovana voafidy ho an'ny hozatra, tenda ary famerenam-bidy [63]. Amin'ny lafiny iray, ny fandinihana roa dia nametraka fanontaniana momba ny fibre fibre mandritra ny fanontana. Raha ny tena izy, ny fikambanan-javamaniry, ny fampidirana, ny fampidirana, ny fidirany ary ny fiasa dia manakiana ny hozatra hozatra [33].
Mahagaga fa vitsy ny fikarohana milaza ny haben'ny fanontam-pirinty. Koa satria maro ny olona no mihevitra ny Ratio 1: 1 ho fenitra, ny mpanoratra dia mety nisafidy ny tsy hilaza izany. Na dia ny scaling ihany aza dia ilaina amin'ny fianarana amin'ny tarika lehibe, ny fanatanterahana ny scaling dia mbola tsy mbola hitadiavana, indrindra fa amin'ny habe amin'ny kilasy sy ny haben'ny modely amin'ny modely maha-zava-dehibe azy. Mazava ho azy, ny mizana feno habe dia manamora ny fitadiavana sy mampita ireo singa anatatezika isan-karazany amin'ny marary, izay mety hanazava ny antony mahazatra azy ireo matetika.
Ny mpanao pirinty maro azo eo an-tsena, ireo izay mampiasa polyjet (inkjet ara-materialy na binder na binder) mba hanomezana loko sy fitaovana avo lenta (ary noho ny fanontam-pirinty maro be (ary noho ny $ 200,000 $ (https) /www.aniwaa.com/). Ity vidiny avo ity dia mety hametra ny fampiroboroboana ny 3dpam any amin'ny sekoly ara-pitsaboana. Ho fanampin'ny vidin'ny mpanonta, ny vidin'ny fitaovana ilaina amin'ny fanaovana pirinty inkjet dia avo noho ny sla na FDM mpanao pirinty [68]. Ny vidiny ho an'ny mpanonta SLA na FDM dia mora kokoa, manomboka amin'ny € 576 ka hatramin'ny € 4,999 ao amin'ireo lahatsoratra voatanisa ao anatin'ity famerenana ity. Araka ny tripodi sy ny mpiara-miasa, ny ampahany amin'ny skeletal tsirairay dia azo atao pirinty ho an'ny $ 1.25 [47]. Eleven Study dia namarana fa ny fanaovana pirinty 3D dia mora kokoa noho ny plastika na modely ara-barotra [24, 27, 41, 44, 45, 48, 61, 60, 63, 80, 81, 83]. Ankoatr'izay, ireo modely ara-barotra ireo dia natao hanomezana fampahalalana manam-paharetana nefa tsy misy antsipirihany momba ny fampianarana momba ny Anatomy [80]. Ireo modely ara-barotra ireo dia heverina ho ambany noho ny 3dpam [44]. Tsara homarihina fa ankoatry ny teknolojia fanontana ampiasaina, ny vidiny farany dia mitovy amin'ny marika ary noho izany ny haben'ny farany amin'ny 3dpam [48]. Noho ireo antony ireo, ny haavo feno dia aleony [37].
Fianarana iray ihany no nampitaha ny 3dpam tamin'ny modely anatomika azo ampiasaina [72]. Ny santionany Cadaveric no mpitovitovy indrindra amin'ny 3dpam. Na eo aza ny fetrany, ny modely Cadaveric dia mijanona ho fitaovana sarobidy amin'ny fampianarana ny anatomy. Ny fanavahana dia tsy maintsy atao eo anelanelan'ny autopsy, dissection ary taolana maina. Miorina amin'ny fitsapana fiofanana, fandalinana roa dia mampiseho fa ny 3DPAM dia nahomby kokoa noho ny fanaparitahana plastiated [16, 27]. Ny fandalinana iray dia nampitaha ny fiofanana iray tamin'ny ora iray tamin'ny alàlan'ny 3dpam (farany ambany) miaraka amin'ny fanadalana ny ora iray mitovy amin'ny faritra anatomika mitovy aminy [78]. Tsy nisy fahasamihafana lehibe teo amin'ireo fomba fampianarana roa. Azo inoana fa kely ny fikarohana momba an'io lohahevitra io satria sarotra ny fampitahana toy izany. Ny fanaparitahana dia fiomanana mandritra ny fotoana maharitra ho an'ny mpianatra. Indraindray am-polony ny fiomanana dia takiana, arakaraka ny fanomanana. Ny fampitahana fahatelo dia azo atao amin'ny taolana maina. Ny fandinihana nataon'i Tsai sy Smith dia nahita fa ny haben'ny fitsapana dia tsara kokoa ao amin'ilay vondrona mampiasa 3dpam [51, 63]. Chen sy Colleagues dia nanamarika fa ny mpianatra mampiasa modely 3D dia manatsara kokoa ny famantarana ny firafitra (skulls), saingy tsy nisy fiovana tamin'ny MCQ isa [69]. Farany, ny Tanner sy Creundeagues dia naneho ny valim-panadinana taorian'ny fitsapana farany tao amin'ity vondrona ity tamin'ny alàlan'ny 3dpam ny Fossa PTeryPalatine Fossa [46]. Fitaovana fampianarana vaovao hafa no fantatra ao anatin'ity famerenana boky sy gazety ity. Ny tena fahita eo amin'izy ireo dia misy zava-misy, zava-misy virtoaly ary lalao matotra [43]. Araka ny filazan'ny MAHROUS sy mpiara-miasa, ny modely anatomika amin'ny modely anatomika dia miankina amin'ny isan'ny isan'ny mpianatra milalao lalao video [31]. Amin'ny lafiny iray, ny fanesoana lehibe amin'ny fitaovana anatomy vaovao Anatomy dia misy valiny haptic, indrindra ho an'ny fitaovana virtoaly virtoaly [48].
Ny ankamaroan'ny fandalinana manombatombana ny 3dpam vaovao dia nampiasa ny fahalalana. Ireo pretest ireo dia manampy amin'ny fisorohana ny fitomboana amin'ny fanombanana. Ny mpanoratra sasany, alohan'ny hanaovana fandalinana fanandramana, dia esory ny mpianatra rehetra izay nandoa ny salan'isa teo amin'ny fitsapana mialoha [40]. Anisan'ireo mpirotsaka Biases sy Colleagues voaresaka ny lokon'ny modely sy ny fisafidianana mpirotsaka an-tsitrapo ao amin'ny kilasin'ny mpianatra [61]. Manamora ny fampahafantarana ireo firafitra anatomika. Chen sy Colleagues dia nanangana toe-javatra fanandramana hentitra tsy misy fahasamihafana voalohany eo amin'ny vondrona sy ny fandinihana natao henjana indrindra azo atao [69]. Lim sy Colleagues dia manoro hevitra fa ny fanombanana alohan'ny fitsapana dia vita amin'ny antoko fahatelo ny fanalavirana ny tsy fitoviana amin'ny fanombanana [16]. Ny fandinihana sasany dia nampiasa mizana toy ny mizana manombatombana mba hanombanana ny fahaizan'ny 3dpam. Ity fitaovana ity dia mety amin'ny fanombanana fahafaham-po, fa mbola misy ny toe-javatra manan-danja tokony ho fantatry ny [86].
Ny fifandraisan'ny fanabeazana ny 3dpam dia nohamafisin'ny mpianatra ara-pitsaboana, anisan'izany ireo mpianatra mpitsabo voalohany, tamin'ny fikarohana 14 tamin'ny 33. Tao amin'ny fandalinany ny mpanamory azy ireo, ny Wilk sy ny mpiara-miasa aminy dia nitatitra fa ny mpianatra ara-pitsaboana dia nino fa ny fanontana 3D dia tokony hampidirina ao amin'ny fianarany Anatony [87]. 87% amin'ireo mpianatra nanadihady tao amin'ny Fianarana Cercenelli dia nino fa ny taona faharoa nianarana dia fotoana tsara indrindra hampiasana 3dpam [84]. Ny valin'ny Tanner sy Colleagues dia nampiseho ihany koa fa nanatsara ny tsara kokoa ny mpianatra raha mbola tsy nianatra ny saha [46] izy ireo. Ireo angon-drakitra ireo dia manolo-kevitra fa ny taona voalohany amin'ny sekoly ara-pitsaboana no fotoana tsara indrindra hampidirana ny 3dpam amin'ny fampianarana momba ny Anatomy. Manohana an'io hevitra io [18] ny famakafakana an-famakafakana anao. Mandritra ny lahatsoratra 27 tafiditra ao anatin'ilay fandalinana, misy fahasamihafana lehibe amin'ny fampisehoana ny 3dpam raha oharina amin'ny modely nentim-paharazana amin'ny mpianatra mpitsabo, fa tsy amin'ny mponina.
3DPam ho toy ny fitaovana fianarana dia manatsara ny zava-bita ara-akademika [16, 35, 39, 52, 57, 63, 69, 79], ny fihazonana fahalalana maharitra [32], ary ny fahafaham-po ny mpianatra [25, 45, 46, 52, 57, 62 , 66]. , 69, 84]. Ireo takelaka manam-pahaizana ihany koa dia nahita ireo modely ireo dia ilaina ireo modely [37, 42, 49, 81, 82], ary ny fandinihana roa dia nahita fahafaham-po ny mpampianatra tamin'ny 3dpam [25, 63]. Amin'ireo loharanom-baovao rehetra, ny backhouse sy ny mpiara-miasa dia mihevitra ny fanontana 3D mba ho safidy tsara indrindra amin'ny modely anatomika nentim-paharazana [49]. Tamin'ny meta-famakafakana azy ireo voalohany, ianareo sy ny mpiara-miasa dia nanamafy fa ny mpianatra izay nahazo torolàlana 3Dpam dia nahazo isa kely kokoa noho ny mpianatra izay nahazo torolàlana 2D na Cadaver [10]. Na izany aza, izy ireo dia nanavaka ny 3dpam tsy tamin'ny fahasarotany, fa tamin'ny alàlan'ny fo fotsiny, ary ny rafitry ny rafitry ny kibony ary ny vavony. Tamin'ny fandinihana fito dia tsy nanorotoro ny modely hafa i 3dpam nifototra tamin'ny fitsapana fahalalana izay notendrena ho an'ny mpianatra [32, 66, 69, 77, 78, 84]. Tao anatin'ny meta-famakafakana azy ireo, Salazar sy Colleagues dia nanatsoaka hevitra fa ny fampiasana ny 3dpam manokana dia manatsara ny fahatakarana ny anatom-barotra sarotra [17]. Ity foto-kevitra ity dia mifanaraka amin'ny taratasin'i Hitas ho an'ny tonian-dahatsoratra [88]. Ny faritra sasany anatomika izay heverina ho tsy dia sarotra dia tsy mitaky ny fampiasana ny 3dpam, fa ny faritra anatomika sarotra kokoa (toy ny vozony na ny rafi-pitondran-tena na ny rafi-pitondran-tena) dia ho safidy lojika ho an'ny 3dpam. Ity foto-kevitra ity dia mety hanazava ny antony tsy heverin'ny 3dpams ho ambony noho ny modely nentim-paharazana, indrindra rehefa tsy ampy fahalalana ao amin'ny sehatry ny sehatra izay misy ny fampisehoana modely. Noho izany, ny fanolorana modely tsotra ho an'ireo mpianatra izay efa manana fahalalana momba ny lohahevitra (mpianatra na mponina ara-pitsaboana) dia tsy manampy amin'ny fanatsarana ny fampisehoana mpianatra.
Ny tombontsoa rehetra voatanisa, ny fandalinana 11 dia nanantitrantitra ny toetra hita maso na ny endrika modely [2734 444444444444 444445 45,3,657372,3,85], ary ny fandalinana 3 dia nanatsara ny tanjaka sy ny faharetana (33 , 50 -52, 63, 79, 85, 86). Ny tombony hafa dia ny mpianatra dia afaka manodikodina ny firafitra, ny mpampianatra dia afaka mitahiry fotoana, mora kokoa ny mitahiry fa tsy azo atao ao anaty 24 ora, dia azo ampiasaina ho fitaovana an-tsokosoko, ary azo ampiasaina hampianarana be dia be ny fampahalalana. Vondron'olona [30, 49, 60, 61, 80, 81]. Ny fanaovana pirinty 3D imboritra amin'ny fampianarana momba ny Anatomy avo lenta dia mahatonga ny modely fanontana 3D ho lafo kokoa [26]. Ny fampiasana 3dpam dia afaka manatsara ny fahaiza-manao ara-tsaina [23] ary manatsara ny fandikana ny sary miampita [23, 32]. Fianarana roa no nahita fa ny mpianatra niharihary tamin'ny 3dpam dia mety nandalo fandidiana [40, 74]. Ny mpampita vy dia azo ampidirina hamorona ny hetsika ilaina hianarana ny anatom-pampianarana miasa [51, 53], na ny modely azo atao pirinty amin'ny alàlan'ny famolavolana horonana [67].
Ny fanontana 3D dia mamela ny fananganana modely anatomika azo zahana amin'ny fanatsarana ny lafiny sasany mandritra ny modely, [48, 80] namorona fototra mety, [59] mitambatra modely marobe, [36] amin'ny fampiasana mangarahantika, (45), [45] Ny fanamboarana rafitra anatiny dia hita [30]. Tripodi sy ny mpiara-miasa dia nampiasa tanimanga sokitra mba hamenoana ireo modely vita pirinty 3D pirinty 3D, nanantitrantitra ny lanjan'ny modely noforonina ho toy ny fitaovana fampianarana [47]. Tamin'ny fianarany 9, ny loko dia nampiharina taorian'ny nanonta [43, 46, 49, 54, 58, 59, 65, 69, 75], fa ny mpianatra kosa dia nampihatra azy indray mandeha [49]. Mampalahelo fa ny fandinihana dia tsy nanombatombana ny kalitaon'ny fiofanana modely na ny filaharan'ny fiofanana. Izany dia tokony hodinihina ao amin'ny tontolon'ny fampianarana Anatomy, araka ny soa azo avy amin'ny fianarana mifangaro sy ny C-Creation dia tsara [89]. Mba hiatrehana ny hetsika fitomboana dia efa nampiasaina imbetsaka ny fandinihan-tena ny tenany mba hanombatombana modely [24, 26, 27, 32, 46, 69, 82].
Ny fandalinana iray dia namarana fa ny lokon'ny fitaovana plastika dia namiratra loatra [45] ]. . Fitsarana fito no nanatsoaka hevitra fa ny antsipirihany anatomika ny 3dpam dia tsy ampy [28, 34, 45, 48, 62, 63, 81].
Ho an'ny modely amin'ny faritra an-tsaratsara kokoa sy sarotra kokoa, toy ny retroperitoneum na ny faritra cervical, ny fizarana sy ny fotoana modely dia heverina ho lava ary ny vidiny dia avo be (27, 48]. Ny Collegue sy ny mpiara-miasa dia nitatitra tamin'ny fandalinany fa ny famoronana modely anatomika amin'ny pelvis dia naka 40 ora [42]. Ny fotoana faratampony lava indrindra dia 380 ora ao amin'ny fandalinana ny Weatherall sy ny mpiara-miasa, izay nisy modely maro natambatra mba hamoronana modely pediatric modely [36]. Tao anatin'ny fandalinana sivy, ny fizarana fizarana sy ny fanontam-pirinty dia noheverina fa tsy fatiantoka [36, 42, 57, 58, 74]. However, 12 studies criticized the physical properties of their models, particularly their consistency, [28, 62] lack of transparency, [30] fragility and monochromaticity, [71] lack of soft tissue, [66] or lack of detail [28, 34]. 45, 48, 62, 63, 81]. Ireo lesoka ireo dia azo resena amin'ny fampitomboana ny fizarana na ny fotoana simulation. Ny fahaverezan'ny sy ny fahazoana vaovao mifandraika dia olana natrehin'ireo ekipa telo [30, 74, 77]. Raha ny tatitra momba ny marary, ny mpandraharaha mifanohitra tsy mitovy dia tsy nanome fahitana vascular tsara indrindra noho ny fetrany fetrany [74]. Ny tsindrona modely Cadaveric dia toa fomba tsara indrindra manalavitra ny fitsipiky ny "tsy dia azo atao" ary ny fetran'ny fatran'ny mpandraharaha mifanohitra.
Mampalahelo fa maro ny lahatsoratra tsy manonona ny endri-javatra sasany amin'ny 3dpam. Latsaky ny antsasaky ny lahatsoratra dia nilaza mazava tsara raha notazonina ny 3dpam. Ny fandrakofana ny haben'ny pirinty dia tsy mitombina (43% amin'ny lahatsoratra), ary 34% ihany no nanonona ny fampiasana ny haino aman-jery marobe. Ireo tarehimarika fanontam-pirinty ireo dia mitsikera satria misy fiantraikany amin'ny toetran'ny fianarana 3dpam. Ny ankamaroan'ny lahatsoratra dia tsy manome fampahalalana ampy momba ny fahasarotany ny fahazoana 3dpam (fotoana famolavolana, fahazoan-dàlana manokana, ny saram-pirinty, ny vidin'ny fanontam-pirinty, sns). Ity fampahalalana ity dia zava-dehibe ary tokony hoheverina alohan'ny handinihana ny hanombohana tetikasa hamolavola 3dpam vaovao.
Ity recovellicatic ity dia mampiseho fa ny famolavolana sy ny fanontana ny modely anatomika ara-dalàna dia azo atao amin'ny vidiny ambany, indrindra rehefa mampiasa ny FDM na Sla Slast sy ny fitaovana plastika lafo vidy ary lafo vidy. Na izany aza, ireo endrika fototra ireo dia azo hatsaraina amin'ny alàlan'ny fampidirana loko na manampy ny endrika amin'ny fitaovana samihafa. Modely tena misy kokoa (natao pirinty ny fampiasana fitaovana maro samihafa amin'ny loko sy ny soratra samihafa mba hamerenany tsara ny toetra tsara amin'ny modely fanoratana Cadaver) mitaky teknolojia fanontana 3D lafo vidy sy famolavolana lava kokoa. Izany dia hampitombo ny vidiny amin'ny ankapobeny. Na inona na inona dingana fanontana voafidy, ny fisafidianana ny fomba fiasa mety dia ny zava-dehibe amin'ny fahombiazan'ny 3dpam. Arakaraka ny hanomezana ny fanapahana ny spatial, ny tena zava-misy dia lasa ny modely ary azo ampiasaina amin'ny fikarohana mandroso. Avy amin'ny fomba fijery, ny 3dpam dia fitaovana mahomby amin'ny fampianarana ny anatomy, araka ny porofon'ny fitsapana fahalalana natokana ho an'ny mpianatra sy ny fahafaham-pony. Ny fiantraikan'ny fampianarana amin'ny 3dpam no tsara indrindra rehefa mamerina ny faritra anatomika sy ny mpianatra dia mampiasa azy io amin'ny fiofanana ara-pitsaboana.
Ny Datasets naterakerina sy / na famakafakana amin'ny fandinihana izao dia tsy azo ampiasaina am-pahibemaso noho ny sakana amin'ny fiteny fa azo avy amin'ny mpanoratra mifanaraka amin'ny fangatahana mety amin'ny fangatahana mety amin'ny fangatahana mety amin'ny fangatahana mitombina.
Drake rl, lowry dj, pruitt cm. Famerenana ny anatom-pokisana gross, microanatomy, neurobiology, ary fampianarana embryology ao amin'ny fandaharam-pianarana ara-pitsaboana amerikana. Anat rec. 2002; 269 (2): 118-22.
Ny fanaparitahana Ghosh SK Cadaveric ho fitaovana fanabeazana ho an'ny siansa anatomika amin'ny taonjato faha-21: ny fanaparitahana ho fitaovana fanabeazana. Famakafakana ny fanabeazana siansa. 2017; 10 (3): 286-99.
Post Fotoana: Nov-13-2023